キャリアメンタリング
「どう生きたいか」を、
自分の言葉にする。
価値観・強み・原動力を対話でひもとき、望む未来と現在の仕事・人生の接点を探します。GOALを描き、行動を試し、経験を振り返る継続的な支援です。
- 自分の強みや、大切にしたいことを知りたい
- これからのキャリアや、働く意味を考えたい
- 望む未来に向かって、一歩を踏み出したい
02 / OUR SERVICES対象別のサービス
今のあなたに、
必要な支援を。
企業・組織、個人、学校・教育機関。
それぞれのGOALに合わせて、支援を組み立てます。
個人の想いを、
組織の前進する力へ。
法人研修・リーダー育成・組織開発・経営支援。
経営者のビジョンと、一人ひとりのGOALをつなぎます。
主体性・若手育成1on1・管理職育成ビジョン共有組織開発・実行支援
FOR BUSINESS / PROGRAM FINDER研修・育成プログラム
役割と課題から、
育てたい力を選ぶ。
役割によって、育てたい力は変わる。
対象層と育成テーマから、研修を探せます。
6カテゴリー・全16プログラム RE:IDENTITY.の4本を含みます。育てたい力を選ぶと、下に研修例が表示されます。複数の分類に該当する研修もあります。
SELECT 対象層と「育てたい力」を選んでください。
対象層役割に応じた、3つの力
専門知識・技術 人を理解し、協働する力 本質を捉え、未来を描く力
帯の幅は役割ごとの重点を示す概念図です。能力・人数・研修時間の比率ではありません。カッツの3スキルを参考に構成。
メンバーの対象
SELECT 今、組織で感じている課題は？
RECOMMENDED PROGRAMS
管理職 × 人を理解し、協働する力
各プログラムの演習・成果物・フォローは設計例です。実施内容・期間・対象人数・費用は、ご相談のうえ個別に設計します。
ぴったりの研修が見つからなくても。
課題から相談する ↗課題の整理から、御社に合う育成プランを一緒につくります。
FOR INDIVIDUALS / 個人の方へ仕事も、人生も、自分の意思で。
自分の軸から、
これからの一歩を。
RE:IDENTITY.
次のステージに、
ふさわしい自分へ。
内面・装い・行動を一致させるパーソナルプロデュース。目指す未来を描き、その人らしい強みが伝わる装いや印象、日々の行動へとつなげます。
- 目指す未来と、自分の見せ方をつなげたい
- 新しい役割やステージに向けて整えたい
- 内面の変化を、装いと行動にも反映したい
FOR EDUCATION / 学校・教育機関の方へ子どもと、先生と、学校の未来へ。
子どもの可能性と、
それを育む学校を支える。
キャリア教育・総合的な探究の時間から、
教員研修・学校組織づくりまで。
FOR STUDENTS子どもが自分の問いを持ち、
子どもが自分の問いを持ち、
未来を選ぶ学びを。
一人ひとりの関心や強みを出発点に、社会との接点を持ち、自分で考え、試し、振り返る学びを一緒につくります。
FOR TEACHERS & SCHOOL TEAMS子どもと向き合う。
子どもと向き合う。
その前に、隣の先生を
知っていますか。
先生同士が、何を大切にし、どんな教育を目指しているのか。
その想いを知ることから、チームとしての学校づくりが始まります。
AIBAは、先生同士の関係性や職員室の雰囲気、管理職と一般教員との対話を、生徒の成長を支える大切な土台だと考えています。企業の組織づくりと同じように、学校でも共通のGOALを持ち、互いの強みを生かして協働することを大切にします。
先生同士の相互理解
価値観・強み・教育への想いを持ち寄り、相談し合える関係を育てる。
共通のGOALと職員室の対話
子どもに育みたい力や学校の未来を共有し、日々の連携につなげる。
管理職・リーダーの関わり方
教員の想いを引き出す1on1や育成対話を通じて、挑戦と協働を支える。
授業のことも、先生のチームのことも。
学校の現在地と、目指す未来を聞かせてください。
QUESTIONSよくあるご相談
相談の前に。
課題がまだ整理できていなくても相談できますか？
はい。現在感じていることや目指す未来をお聞きし、課題を一緒に整理するところから始めます。
研修内容や期間は決まっていますか？
掲載内容をベースに、対象者・組織の課題・目標に合わせて設計します。事前の1on1や研修後のフォローも含め、実施期間と内容を相談します。
個人のキャリア相談や、教育機関からの相談もできますか？
はい。キャリアメンタリング、教育機関向け支援、RE:IDENTITY.もご案内しています。相談内容に合う支援を一緒に検討します。
会社のこれからも。
あなたのこれからも。
まだ、うまく言葉になっていなくても。
いまの想いを聞かせてください。